公司專門從事程結構安全性檢測鑒定、建筑結構加固設計及施工等工作，公司技術力量雄厚，熟悉辦理房屋租賃類房屋安全檢測、酒店賓館、學校幼兒園、建筑加層、外企驗廠、樓面承重、危房鑒定、火災后損傷檢測、裝修改造安全影響評估等各類房屋結構安全性檢測業務辦理流程，確保報告真實有效，科學準確。經過公司苦心經營，現公司業務已輻射整個華南片區，在深圳、惠州、東莞、江門、汕頭、福建、湖南等等地區均有展業房屋安全檢測鑒定業務.公司擁有一支既能承擔工程結構檢測與鑒定業務，又能為社會提供各種房屋結構安全方面疑問的專業咨詢顧問團隊。公司現有技術人員二十多人，有國家、、工程師、實驗工程師、助理工程師，檢測專業技術人員等。各主要檢測人員均持有經*人民共和國勞動和社會保障部或廣東省建設工程質量安全監督檢測總站培訓合格的上崗證。
（1）抗震鑒定方法分為兩級。第一級鑒定以宏觀控制和構造鑒定為主進行綜合評價，第二級鑒定以抗震驗算為主，結合構造影響進行房屋抗震能力綜合評價。
（2）房屋滿足第一級抗震鑒定的各項要求時，房屋可評為滿足抗震鑒定要求，不再進行第二級鑒定；否則應由第二級抗震鑒定做出判斷。對現有房屋整體抗震能力做出評定，對不符合抗震要求的房屋，按有關技術標準提出必要的抗震加固措施建設和抗震減災對策。對進行改建加層的房屋應按《建筑抗震設計規程》DBJ08進行抗震能力檢測。
檢測不滿足抗震要求的，需要對幼兒園進行加固處理！檢測是加固的依據，所以在加固之前必須進行幼兒園抗震性檢測鑒定。
幼兒園抗震安全檢測——幼兒園抗震安全檢測辦理過程：
一步：接受委托接受房屋受檢人的委托，進行對房屋檢測。
二步：收集需要資料現場調查對房屋的結構圖紙和相關檢測數據搜集。
三步：制定方案制定的方案必須提交房屋檢測主管部門組織技術審查，在對方案存在的問題和項目進行修改和補充，直至方案通過審查；
四步：現場檢測在方案審查通過以后，根據方案列出的項目對房屋進行現場檢測。
五步：信息處理綜合分析根據檢測和取樣得到的數據和樣本進行檢測計算。根據房屋現狀和檢測取樣得到的數據進行房屋綜合分析。
六步：編寫報告編寫報告必須提交房屋檢測主管部門組織技術審查，對報告的問題和項目進行修改和補充，直至報告通過審查；
第七步：簽發報告在報告審查通過以后，出具權威的檢測報告。

2008年5月12日四川省汶川大地震造成了巨大的生命傷亡和經濟損失,其中以學校類建筑災害*為嚴重,學校類建筑在此次地震中大范圍崩塌損壞,產生了非常惡劣的社會影響。汶川地震*造成了50多萬間房屋的倒塌,而其中學校建筑6898間,一方面是由于施工質量存在各種問題,另外一方面是由于結構本身的因素所造成的。通過震害的情況來看,在地震中損壞以致倒塌的中小學建筑主要為磚砌結構,且建造時間均較早,并沒有進行正規的抗震設計,另外一些倒塌建筑則為預制板結構,與此相對應的近10年建造的鋼筋混凝土框架結構在地震中則表現良好,損傷較輕,且多為填充墻破壞。根據這次大地震帶來的慘痛教訓,我國頒布了《程抗震設防分類標準》,其中規定:幼兒園、小學、中學的教學用房以及宿舍和食堂,抗震設防類別應不低于重點設防類,即不低于乙類。基于此,我國從2009年開始對學校的既有建筑物進行大規模的抗震加固改造工作,目的是盡量提高學校類建筑的抗震水準,以滿足標準要求,加固設計和措施對抗震效果的影響十分巨大。深圳市住建工程技術有限公司竭誠為您服務，承接全國業務范圍，提供免費技術咨詢服務，聯系電話：李經理
一、幼兒園抗震安全檢測——以磚混結構為例，檢測鑒定內容如下：
1、 檢測(鑒定)內容
要鑒定建筑結構的安全性及抗震性能，須檢查現有結構的現狀，包括結構布置、構造措施、地基基礎、材料強度、裂縫、變形等外觀質量情況。
1)地基基礎檢測。2)主體結構檢測。a．砂漿強度檢測。b．磚強度檢測。c．混凝土強度檢測。d．外觀檢測。3)安全性鑒定。
a．地基基礎安全性鑒定。b．上部承重結構安全性鑒定。4)抗震鑒定。a．抗震構造措施核查。b．墻體抗震能力指數計算。
2、 檢測(鑒定)儀器
1)鋼筋掃描儀。2)磚回彈儀(ZC4型)。3)砂漿回彈儀(ZC5型)。4)萬能試驗機(200 t)。5)紅外線測距儀(PD42型)。
3、 檢測(鑒定)方法確定
3．1 地基基礎
根據學校實際情況，并經校方同意、配合，對基礎進行開挖檢測，或者根據上部結構反映情況對地基基礎作出評價。
3．2 主體結構
1)砂漿強度。采用回彈法對該建筑物砌筑砂漿抗壓強度進行檢測。依據GB／T 50315．2011砌體工程現場檢測技術標準第3．3．1，3．3．2條規定，該建筑按樓層劃分為三個檢測單元，每層為一個檢測單元，每一檢測單元內抽取6個測區(6片墻)作為一個檢測批進行強度檢測。
2)磚強度。采用回彈法對該建筑物砌體磚抗壓強度進行檢測。依據GB／T 50315-201 1砌體工程現場檢測技術標準第3．3．1條和14．1．2條規定，該建筑按樓層劃分為三個檢測單元，每層為一個檢測單元；每一檢測單元內抽取10個測區(10片墻)作為一個檢測批進行強度檢測。
3)混凝土強度。采用鉆芯法對現澆混凝土構件強度進行檢測。依據CECS 03：2007鉆芯法檢測混凝土強度技術規程要求，并根據現場實際情況且經校方同意，對該建筑物抽取每層大梁進行混凝土強度檢測。
4)外觀質量。對整幢建筑的外觀質量進行全數檢查，包括墻體裂縫、結構變形和位移等影響結構安全的因素。
3．3 安全性評價方法
民用建筑鑒定單元的安全性鑒定評級，根據其地基基礎、上部承重結構部分的安全性等級，以及與整幢建筑有關的其他安全問題進行綜合評定。
1)地基基礎部分(子單元)。依據GB 50292-1999民用建筑性鑒定標準第6．2．4條規定，按上部結構反映的檢查結果對地基安全性進行評級。
2)上部承重結構(子單元)。上部承重結構(子單元)的安全性鑒定評級，根據其所含各種構件的安全性等級、結構的整體性等級，以及結構側向位移等級進行確定。
3．4 抗震性能評價
建筑抗震鑒定分為兩級。級鑒定以宏觀控制和構造鑒定為主進行綜合評價，第二級鑒定以抗震驗算為主結合構造影響綜合評價。該建筑物建于1987年，根據GB 50023-2009建筑抗震鑒定標準第1．0．4，1．0．5條規定，該建筑后續使用年限宜采用30年，所以，本次鑒定按GB 50023-2009建筑抗震鑒定標準所規定的A類砌體房屋抗震鑒定方法進行抗震鑒定。該建筑物為重點設防類，即乙類設防，重點設防類應按高于本地區抗震設防烈
度1度的要求加強其抗震措施。該學校所處地區抗震設防烈度為8度，所以，本次鑒定按9度設防要求核查其抗震措施。
二、幼兒園抗震安全檢測——修訂的《*人民共和國防震減災法》對新建、改建、擴建一般建設工程中的學校、醫院等人員密集場所建設工程的抗震設防要求作出了特別規定：
1）、合理提高抗震設防要求，是保證學校、醫院等人員密集場所建設工程具備足夠抗震能力的重要措施
學校、醫院等人員密集場所建設工程一旦遭遇地震破壞，將會造成嚴重的人員傷亡；同時，在抗震救災中，醫院承擔著救死扶傷的重要職責，學校可作為應急避險安置的重要場所。黨*、高度重視學校等人員密集場所的地震安全，明確要求把學校建成*安全、家長*放心的地方。做好學校、醫院等人員密集場所建設工程的抗震設防是落實科學發展觀、堅持以人為本的具體體現。
抗震設防要求貫穿建設工程抗震設防的全過程，直接關系建設工程抗御地震的能力，合理提高學校、醫院等人員密集場所建設工程的抗震設防要求，是保證建設工程具備抗御地震災害能力的重要措施。
2）、學校、醫院等人員密集場所建設工程抗震設防要求的確定原則
為了保證學校、醫院等人員密集場所建設工程具備足夠的抗御地震災害的能力，按照《防震減災法》防御和減輕地震災害，保護人民生命和財產安全，促進經濟社會可持續發展的總體要求，綜合考慮我國地震災害背景、國家經濟承受能力和要達到的安全目標等因素，參照國內外相關標準，以國家標準《中國地震動參數區劃圖》為基礎，適當提高地震動峰值加速度取值，特征周期分區值不作調整，作為此類建設工程的抗震設防要求。
三、幼兒園抗震安全檢測——新抗震設防分類標準中主要有關中小學校建筑的修訂
新抗震設防分類標準特別加強了對未成年人在地震等突發事件中的保護，主要體現在：
1）、舊：3.0.3各抗震設防類別建筑的抗震設防標準，應符合下列要求：
①乙類建筑：地震作用應符合本地區抗震設防烈度的要求；抗震措施，一般情況下，當抗震設防烈度為6~8度時，應符合本地區抗震設防烈度提高一度的要求，當為9度時，應符合比9度抗震設防更高的要求；地基基礎的抗震措施，應符合相關規定。
對較小的乙類建筑，當其結構改用抗震性能較好的結構類型時，應允許仍按本地區抗震設防烈度的要求采取抗震措施。
新：3.0.3各抗震設防類別建筑的抗震設防標準，應符合下列要求：
②重點設防類：應按高于本地區抗震設防烈度一度的要求加強其抗震措施，但抗震烈度為9度時應按比9度更高的要求采取抗震措施；地基基礎的抗震措施，應符合有關規定。同時，應按本地區抗震設防烈度確定其抗震作用。
2）、舊：6.0.8教育建筑中，人數較多的幼兒園、小學的低層教學樓，抗震設防類別應劃為乙類。這類房屋采用抗震性能較好的結構類型時，可仍按本地區抗震設防烈度的要求采取抗震措施。
新：6.0.8教育建筑中，幼兒園、小學、中學的教學用房以及學生宿舍和食堂，抗震設防類別應不低于重點設防類。
因此，在幼兒園、小學、中學的教學用房以及學生宿舍和食堂等的設計中（擴大了需加強的教育建筑的范圍），不論大小，不管采用什么結構形式，我們均應“按高于本地區抗震設防烈度一度的要求加強其抗震措施”（即應按提高一度設防烈度后對應選用抗震等級和構造措施等），應“按本地區抗震設防烈度確定其抗震作用”。

為保證全國中小學校舍安全工程(以下簡稱校舍安全工程)順利實施，**師生生命安全，借鑒唐山地震后建筑設施抗震加固及近年來一些地區實施抗震安居工程、提高綜合防災能力的經驗，特制定本方案。2001年以來，統。部署實施了農村中小學危房改造、西部地區農村寄宿制學校建設和中西部農村初中校舍改造等工程，提高了農村校舍質量，農村中小學校面貌有很大改善。教育局*幼兒園抗震檢測鑒定專業機構。但目前一些地區中小學校舍有相當部分達不到抗震設防和其他防災要求，C級和D級危房仍較多存在；尤其是上世紀90年代以前和“普九”早期建設的校舍，問題更為突出；已經修繕改造的校舍，仍有一部分不符合抗震設防等防災標準和設計規范。在全國范圍實施中小學校舍安全工程，全面改善中小學校舍安全狀況，直接關系廣大師生的生命安全，關系社會和諧穩定。在全國中小學校開展抗震加固、提高綜合防災能力建設，使學校校舍達到重點設防類抗震設防標準，并符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、臺風、火災、雷擊等災害的防災避險安全要求，工程的主要任務是：從2009年開始，用三年時間，對地震重點監視防御區、七度以上地震高烈度區、洪澇災害易發地區、山體滑坡和泥石流等地質災害易發地區的各級各類城鄉中小學存在安全隱患的校舍進行抗震加固、遷移避險，提高綜合防災能力。其他地區，按抗震加固、綜合防災的要求，集中重建整體出現險情的D級危房、改造加固局部出現險情的C級校舍，消除安全隱患。深圳市住建工程技術有限公司竭誠為您服務，承接全國業務范圍，提供免費技術咨詢服務，聯系電話：李經理
一、幼兒園抗震安全檢測——幼兒園安全檢測鑒定實例分析;
現場檢查、檢測結果
1.1地基與基礎
該教學樓采用樁基礎.上部結構未發現由于不均勻沉降造成的結構構件開裂和傾斜,建筑地基和基礎無靜載缺陷,地基主要受力層范圍內不存在軟弱土、液化土和嚴重不均勻土層,非抗震不利地段,地基基礎基本完好.
1.2現狀調查
對教學樓外觀質量進行普查,發現存在以下問題:五層樓板主、次梁位置處板面出現裂縫,寬度大部分在0.1～0.5 mm之間,如圖3所示.教學樓屋頂造型中鋁塑板脫落嚴重.
1.3房屋整體變形、材料強度和鋼筋掃描檢測按照《建筑變形測量規程》的規定,采用NTS-322型全站儀測量了房屋的傾斜現狀(包含原有施工誤差).根據測量結果,房屋整體傾斜變形不大,傾斜率為2.5‰,在規定范圍內,滿足相關規定.因房屋的原始沉降觀測資料缺失,無法測得累積沉降量數據,通過測量各層樓面相對高差對房屋不均勻沉降狀況進行評估,測量結果顯示相對沉降值為0.06%,根據現場勘查情況和有關規范,認為房屋無明顯不均勻沉降.按《回彈法檢測混凝土抗壓強度技術規程》,采用HT-225W型混凝土回彈儀對該教學樓混凝土柱、梁、板等構件混凝土強度進行了檢測.檢測結果表明混凝土強度推定值在28.9～30.8 MPa之間,滿足設計強度等級C25的要求.采用DDG-A型鋼筋位置測定儀對該教學樓梁、板、柱中的鋼筋進行掃描,掃描結果表明梁、板配筋滿足設計要求,柱的鋼筋保護層厚度、柱端加密區箍筋不滿足要求.
2結構抗震鑒定
該教學樓為框架結構,根據《建筑抗震鑒定標準》屬C類建筑, C類建筑鋼筋混凝土房屋應檢查其抗震措施和現有抗震承載力.本次鑒定根據《建筑抗震鑒定標準》和《建筑抗震設計規范》中有關規定,對現有建筑整體抗震性能做出評價,對符合抗震鑒定要求的建筑說明其后續使用年限,對不符合抗震鑒定要求的建筑提出相應的抗震減災對策和處理意見.
2.1抗震措施鑒定
中小學建筑為重點設防類建筑(乙類設防),按設防烈度提高1度(8度)核查抗震措施.由《建筑抗震設計規范》可知,該校教學樓的抗震等級為二級.根據《建筑抗震鑒定標準》
2.2抗震承載力驗算
原結構為5層框架結構,使用PKPM結構設計軟件對結構進行計算復核.驗算結果表明:除底層○8軸/○E軸柱軸壓比(0.84)、底層○10軸/○D軸柱軸壓比(0.90)不滿足要求(0.80)外,其余梁、柱抗震驗算結果均滿足要求.
3鑒定結論及加固意見
3.1結論
依據相關規范,對該教學樓現場檢查、檢測,抗震措施鑒定及抗震承載力驗算,得出抗震鑒定結論如下:
(1)五層樓板板面主、次梁位置處附近開裂,裂縫寬度大部分在0.1～0.5 mm之間;
(2)鋼筋保護層厚度、柱端加密區箍筋低于標準要求;
(3)部分填充墻出現裂縫或與框架脫開。
二、幼兒園抗震安全檢測——建筑抗震的設計要求和相關措施：
一、建筑抗震結構設計的基本要素
1、在抗震設計中有意識、有目的地控制薄弱層（部位），使之有足夠的變形能力又不使薄弱層發生轉移，這是提高結構總體抗震性能的有效手段。
2、一個抗震結構體系應由若干個延性較好的分體系組成，并由延性較好的結構構件連接協同工作。例如框架――剪力墻結構由延性框架和剪力墻兩個分體組成，雙肢或多肢剪力墻體系組成。
3、構件在強烈地震下不存在強度安全儲備，構件的實際承載能力分析是判斷薄弱部位的基礎。
4、強烈地震之后往往伴隨多次余震，如只有一道防線，則在次破壞后再遭余震，將會因損傷積累導致倒塌。抗震結構體系應有可能數量的內部、外部冗余度，有意識地建立一系列分布的屈服區，主要耗能構件應有較高的延性和適當剛度，以使結構能吸收和耗散大量的地震能量，提高結構抗震性能，避免大震時倒塌。
5、要使樓層（部位）的實際承載能力和設計計算的彈性受力的比值在總體上保持一個相對均勻的變化，一旦樓層（部位）的比值有突變時，會由于塑性內力重分布導致塑性變形的集中。
6、要防止在局部上加強而忽視了整個結構各部位剛度、承載力的協調。
二、建筑結構抗震措施的衡量標準
對于性能的要求，現行抗震設計規范有兩種基本的表達方式：一種是以損壞的程度來描述，另一種是以用途的重要性即抗震設防分類來描述建筑結構中的損壞程度劃分為不損壞和屬正常維修下的損壞 可修復的破壞和倒塌；抗震設防分類則氛圍甲、乙、丙、丁四類，對某些鋼筋混凝土結構，現行規范給出了正常維修和倒塌的層間變位角作為定量指標，對于不同的設防類別，先行規范規定了不同的抗震措施，如乙類建筑的抗震措施要比丙類建筑的有關規定提高一度。按規范提高抗震措施后，在遭遇到相當于本地區設防烈度的地震影響時，由于地震作用步提高，乙類建筑毀壞程度比丙類建筑要輕些，在遭遇到本地區罕遇地震影響時，乙類建筑的抗倒塌能力比丙類建筑要明顯提高.顯然，結構的抗震能力仍然缺乏明確的數量的變化。
借助于現行《抗震鑒定標準》所引進的“綜合抗震能力由數量上的區別”有可能使不同性能要求的結構所具有的抗震能力由數量上的區別。例如，結構抗力的高低，可用結構樓層的受剪承載力與設計地震剪力的比值，即樓層的受剪承載力與設計地震剪力的比值即樓層屈服強度系數來表征；結構變形能力的高低，可用結構所具有的變形能力與基本變形能力的比值來表征。從而使不同性能要求所對應的坑震措施得以數量化。
三、幼兒園抗震安全檢測——混凝土構件有下列現象之一者，應評定為危險點；
1構件承載力小于作用效應的85％(R／γ0S<0.85) 2梁、板產生超過Lo／150的撓度，且受拉區的裂縫寬度大于1mm;
3簡支梁、連續梁跨中部位受拉區產生豎向裂縫，其一側向上延伸達梁高的2／3以上，且縫寬大于0．5mm，或在支座附近出現剪切斜裂縫，縫寬大于o．4mm；
4梁、板受力主筋處產生橫向水平裂縫和斜裂縫，縫寬大于lmm，板產生寬度大于o．4mm的受拉裂縫；
5梁、板因主筋銹蝕，產生沿主筋方向的裂縫，縫寬大于1mm，或構件混凝土嚴重缺損，或混凝土保護層嚴重脫落、露筋；
6現澆板面周邊產生裂縫，或板底產生交叉裂縫；
7預應力梁、板產生豎向通長裂縫；或端部混凝土松散露筋，其長度達主筋直徑的100倍以上；
8受壓柱產生豎向裂縫，保護層剝落，主筋外露銹蝕；或一側產生水平裂縫，縫寬大于1mm，另一側混凝土被壓碎，主筋外露銹蝕；
9墻中間部位產生交叉裂縫,縫寬大于0.4mm;
10柱、墻產生傾斜、位移，其傾斜率超過高度的1%，其側向位移量大于h／500；
11柱、墻混凝土酥裂、碳化、起鼓，其破壞面大于全截面的1／3，且主筋外露，銹蝕嚴重，截面減小；
12柱、墻側向變形，其極限值大于h／250，或大于30mm。

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